プログラム
プログラム内容
お子さま一人ひとりの特性やペースに合わせて、5領域をすべて含んだ総合的な支援を行います。
「できた！」の喜びを積み重ねながら、自信や意欲を育てていきます。
アート
インプロ
（即興演劇）
地域交流
自然体験
絵本文庫
1日の流れ
①午前クラス（9:30～13:30）
～生活とリズムと安心の土台作り～
１歳半からの未就園児、幼稚園・保育園に通園することに不安があるお子さまを対象とした時間です。
感覚遊び・身体遊び・生活動作・読み聞かせなどを通して、安心して過ごす力、生活リズム、身体の使い方、情緒の安定をゆっくり育てます。
「環境から整える支援」を大切にしていきます。
②午後クラス（14:30～16:30）
～第３の居場所～
幼稚園や、保育園で１日を過ごしたお子さまが対象の時間です。
おやつやくつろぎの時間でゆっくりとした時間を過ごしながら、製作活動などの自己表現や探求遊びを通して自分らしくいられる場所と人とのつながりを育みます。
頑張る場所でも、評価され場所でもなく、自分のままで「ただいま。」といえるような第３の居場所を目指します。
活動内容
（デイリープログラム）
9:30〜
登園・健康チェック・自由あそび
体温測定や気分の確認（健康・生活）
好きな遊びを自分で選ぶ（社会性・感覚）
保育者とのやりとり（言語・コミュニケーション）
10:00〜
朝の会・1日の見通し共有
絵カードやホワイトボードで1日の流れを共有（認知・行動）
季節の歌や手遊び（言語・運動）
10:30〜
活動①
（表現・運動・感覚あそびなど）
アート・音楽・インプロで自己表現（感覚・言語）
バランスボールやサーキット遊び（運動）
粘土やスライムなどの素材遊び（感覚・認知）
活動②
（ごっこ遊び・SST・地域との関わりなど）
ごっこ遊びやルールのある遊び（社会性）
SSTで対人関係のスキルを育む（言語・認知）
公園や商店街へのお出かけ（社会性・感覚）
活動③
（自由あそび）
廃材製作（感覚・自己表現）
ボルタリング（運動・感覚）
興味、関心のある遊び（社会性・自己表現）
11:30〜
昼食準備・食事
手洗いや配膳、食具の使い方（生活習慣）
食材や味の違いを楽しむ（感覚）
食卓でのやりとり（社会性・言語）
12:15〜
休息・静かな時間
絵本の読み聞かせや音楽（言語・感覚）
個別の休息スペースで安心して過ごす（健康・生活）
13:00〜
ふりかえりの時間
今日の出来事を絵やことばでふりかえる（言語・認知）
13:15〜
降園準備
荷物の整理や身支度（生活習慣・自立）
～13:30
降園
14:30〜
登園・健康チェック・自由あそび
体温測定や気分の確認（健康・生活）
好きな遊びを自分で選ぶ（社会性・感覚）
保育者とのやりとり（言語・コミュニケーション）
15:00～
おやつ
手洗いや配膳、食具の使い方（生活習慣）
食材や味の違いを楽しむ（感覚）
食卓でのやりとり（社会性・言語）
15:15～
（午前の活動①～③と同じ）
16:15～
降園準備
荷物の整理や身支度（生活習慣・自立）
～16:30
降園
一人ひとりの違いが、そのまま価値になる社会へ。
凸凹ジャーニーは、子どもたちと共に、その旅を歩んでいきます。
年間行事
季節ごとに、お子さまが普段とは少し違う体験を楽しめるような行事を予定しています。
「遊び」や「体験」を通して、子どもたちの挑戦や交流の機会を広げていきます。
↓※年間行事共有していただけましたら表にして以下に掲載予定です↓
このサイトは MAQE を使って作成されました。