ダウン症をもった我が子の子育て、そして自分自身の「違い」と向き合ってきた経験から生まれました。

そのような環境の中で「普通」や「正しさ」に押し込められそうになる場面に何度も直面しました。

だからこそ私たちの保育型児童発達支援は、「違いは価値である。」という理念を掲げ子どもを「発達段階」や「支援の対象」としてではなく、一人の人として尊重し、子どもの権利と意思を守ることを最も大切にしています。

子どもたちは、自分のペースで、自分の”好き”や”やってみたい”を見つけていきます。

私たちは、その瞬間の輝きを丁寧に見つめ、子どもが「自分を好きだと思える」ための小さな積み重ねを支えます。

『療育』という言葉の中ではしばしば忘れられてしまうのが、「心の声を聴く」という原点です。

私たちは、特定の技法やプログラムに偏らず、子どもの行動の背景にある”気持ち”に焦点を当てます。

支援する人が「できるようにしてあげる」ではなく、「一緒に生きる時間を共有する」という視点を持つことを何より大切にしています。

また、理学療法士、作業療法士、言語聴覚士、心理士、看護師などの専門職との連携も重視しながらも、それぞれの専門職をつなぎ、保育という日常の文脈の中で生きた支援を行います。

理論や診断名に囚われず、「今ここ」にいる子どもを見守る柔軟さ。

その視点をチーム全体で共有し、誰もが安心して関われる環境を育てます。

活動は、アートやインプロヴィゼーション（即興表現）、地域交流、飼育、農業体験、お話会、演奏会、凸凹文庫（本の貸し出し）など多様です。

それらは、どれも、子どもが正解のない世界で自分を試し、感じ、表現するための入り口です。

うまくいかなくても大丈夫。

失敗も笑いあえる関係性の中で、子どもたちは自分を信じる力を少しずつ育てていきます。

私たちの専門性とは、技術ではなく「まなざし」です。

子どもの”今”に寄り添い、違いをそのまま受け止めるあたたかさこそが、真の支援の土台だと信じています。